ATENDER COMANDOS

É importante que a criança aprenda a entender e atender nossos comandos para preparar-se para a vida cotidiana. Na escola, por exemplo, a professora dá o comando: "vamos fazer uma roda!". E se a criança corre para a rua, é importante atender nosso comando para parar, etc. Para isso, é necessário realizar um treinamento no método ABA.

Além disso, compreender o que ouvimos é pré-requisito para que a fala funcional aconteça. Por esta razão, é primordial trabalhar comandos com a criança, pedindo que faça algo fora do usual e fazendo cumprir com a ajuda necessária, como, por exemplo: me dê a colher. Por condicionamento, a criança quando vir a colher vai querer pegar, lamber, etc. Ela tem que entender que o que você está pedindo é para entregar. 

 

COMO FAZER:

a) Dar o comando,

b) Fazê-lo cumprir (com a ajuda necessária),

c) Dar o reforço.

 

AJUDA: Por exemplo, no comando: "Dá o carrinho", pegar em sua mão, fazendo-o pegar e dar para você. Se for à distância, ficar como sombra da criança, conduzindo-a para cumprir o comando.

 

VARIANTES DE EVOLUÇÃO: 

a) Comando Simples: inicialmente o comando deve ser simples, como por exemplo: "dá um abraço".

b) Comando Duplo: Exemplo: "pega o carrinho e leva na cama" (quando o carrinho e a cama estiverem perto).

c) Comando à Distância: Exemplo: "Pega o telefone no quarto da mamãe".

d) Comando Duplo à Distância: Exemplo" "pega a colher (na cozinha) e leva na mesa". 

e) Generalizar o Comando: uma pessoa mais estranha deve determinar os comandos para generalizar.

 

Lembrando que, ainda que não seja durante o método ABA, o lema é: "Ordem dada, ordem cumprida!"

Sempre fazer cumprir seus comandos durante a rotina, independente da situação. (Ex. Se você pedir para dar um beijo na vó, não volte atrás! Se mandou, tem que cumprir!). 

COMANDO NA PRÁTICA

IG @autismogemelar

Veja um exemplo de como colocar em prática. 

COMANDO NA PRÁTICA

IG @autismogemelar

Veja mais um exemplo de como colocar em prática. 

COMANDO SIMPLES

COMANDO À DISTÂNCIA

COMANDOS

Bento e Catherine CATHERINE do IG @apontandoparaofuturo.autism

Catherine ensina"


"Como estimular as crianças com autismo a seguir nossos comandos fazer o que estamos pedindo. Nossas crianças com autismo têm muita dificuldade em entender e processar o que elas estão ouvindo e fazer o comportamento a partir disso. Nossa especialista @mayragaiato tem um vídeo em seu canal do YouTube Como estimular a linguagem: começar aprendendo a ouvir! Onde ela explica como podemos ajudar nossas crianças a nos ouvir. Ela diz no vídeo que é muito importante a criança entender a relação entre o que elas estão ouvindo e o comportamento. Ela também fala que esse é um grande aprendizado para as crianças, seguir instruções, seguir comando. Então, nós temos que ajudar as nossas crianças a seguir nossos comandos. Outra coisa muito importante que ela também fala no vídeo é sempre que a gente pedir alguma coisa para a criança temos que fazer a criança executar, mesmo com ajuda. E sempre devemos ser claros, ou seja pedir usando poucas palavras. Assim, a criança vai fazendo uma correspondência entre o comportamento e o que a criança está ouvindo. E nós podemos usar isso pra tudo no nosso dia a dia. Bento joga tudo no chão. Então, o que eu faço mando ele pegar. No início eu tinha que ajudar ele completamente, agora ele já pega sozinho e coloca na minha mão, como vcs estão vendo no vídeo . Nossas crianças aprendem, vcs podem ter certeza disso, só precisam de um pouco mais de paciência e repetição para poder aprender! 
Ps- a parte que eu falo no vídeo, vc não pode fazer isso, nós devemos evitar falar pra eles, mas eu sou mãe minha gente 🙈🙈. Eu tento me policiar, mas as vezes sai 😐"

COMANDOS

Mayra Gaiato

Nossa mestre ensina como fazer a criança nos ouvir e seguir nossos Comandos. 

INSTRUÇÕES VERBAIS

Thiago Lopes

Thiago dá dicas de como ensinar a criança a seguir instruções verbais de acordo com o Modelo Denver. 

Please reload

Conforme ensina a linda mamãe Catherine do IG @apontandoparaofuturo.autism: 

"Compartilhando com vcs como eu ensinei o Bento a seguir comandos aqui em casa. 
A primeira coisa que eu fiz e que eu faço até hoje . 
1) eu me abaixo e fico no nível dos olhos dele, 
2) espero ele ficar calmo (se ele estiver agitado) 
3) espero ele fazer contato visual comigo (por isso sempre falo da importância do contato visual, no nosso caso ele foi o início de tudo) 
4)uso linguagem simples e concreta
5) sempre faço afirmação ao invés de pergunta.  


Na prática eu falo a instrução ou dou o comando 1 única vez, faço uma pausa e espero ele responder - o objetivo aqui é ensinar  nossos filho a ouvir o que estamos falando - assim que ele cumpre o comando ou a instrução eu dou um super elogio pra ele.


Quando o Bento não responde a minha instrução depois que eu faço a pausa eu repito a instrução e imediatamente dou algum suporte gestual ou físico acompanhado de um elogio moderado. Se vc está começando agora vc talvez precise dar ajuda total para o seu pequeno, como eu fazia no início com o Bento".

 

APP TINYTAP JOGOS EDUCACIONAIS 

Este aplicativo desenvolve uma série de habilidades. São mais de 150.000 jogos interativos de aprendizagem criado por terapeutas, educadores e professores para crianças de 2 a 8 anos, com o passo-a-passo da aprendizagem, que envolve matemática, leitura, interpretação, COMANDOS (ex. bata duas palmas) e outras, classificados de acordo com a idade da criança.

 

Mas ATENÇÃO, esse aplicativo NÃO É GRATUITO e após baixar cobra automaticamente uma tarifa mensal ou anual, cujos valores em Fevereiro/2020 variam de R$ 15,90 por mês a R$ 194,90 no plano anual. 

COMANDOS

Como ensina Dani Botelho: 

 

"Uma das idéias mais importantes para minimizar o comportamento inapropriado é garantir que as crianças recebam a mensagem que você está tentando enviar. ⁣

Às vezes a maneira como as instruções são dadas pode ser tão importante quanto o que você está tentando comunicar.⁣

Para algumas crianças as habilidades de linguagem receptiva (habilidades de entender informações) podem ser muito difíceis, por isso é importante começar lentamente a desenvolver habilidades BÁSICAS dentro dessa área.⁣

O seguimento de instruções é uma habilidade essencial na vida de qualquer um, é considerada uma habilidade funcional e acadêmica crítica. ⁣

Pense em quantas vezes no dia pedimos ao aluno ou à criança que façam alguma coisa. “Pega isso”, “Faz isso”, “Senta”, “Levanta”, “Vem aqui”…⁣

Na sala de aula nossos alunos precisam compreender as instruções do professor em um ambiente com outros alunos.⁣

Portanto, é essencial trabalhar em comandos ou instruções de uma etapa/passo isoladamente, em instruções diretas, simples, para depois tornarmos essa habilidade mais complexa.⁣

Exemplos de seguimento de instruções mais simples:⁣
Levanta⁣, Senta⁣, Vira⁣, Pula ⁣, Dá tchau⁣, Abre os braços , Vem aqui⁣, Pega isso⁣

E essa é a segunda habilidade a ser ensinada dentro do programa de habilidades para a vida na pré-escola!"

COMANDOS

Como ensina Dani Botelho: Depois de trabalharmos seguimento de instruções simples, vamos ensinar instruções mais difíceis, instruções de 2 ou mais passos.⁣

Iremos trabalhar a concentração, a memória, o atender e entender ao que estamos falando/pedindo, que agora requer um pouquinho mais de esforço.⁣

Exemplos de instruções de 2+ passos:⁣

Senta, bate palmas⁣
Levanta, pula e roda⁣
Pega o papel e coloca na lixeira⁣
Pega a meia e o tênis⁣
Pega o prato e coloca na cozinha⁣
Fala “banana”, me fala sua cor favorita, coloca as mãos nos ouvidos e acene “tchau”⁣

É sempre bom lembrar das coisas que fazemos todos os dias e de todas as instruções que normalmente seguimos.⁣

Como sempre falo, se a criança precisa de uma ajuda maior, vou começar com instruções de 2+ passos mais simples, e depois vou dificultando de acordo com o nível de CADA um.

COMANDOS - 2 PASSOS

O IG sindrome_de-asperger_autismo ensina que devemos ser LITERAIS e DAR INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS:

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