O blog psicopedagogialudica.blogspot.com apresenta sugestões de atividades: 

- Com objetos sonoros (chocalhos, latas com pedrinhas, sons onomatopaicos, ruído do ambiente, músicas), treinar e localizar, identificação, reprodução e execução dos diferentes sons.

- Jogos de rimas.

- Treinamento de ritmo (através de marcha, palmas e dança, etc).

- Jogos de palavras que iniciam com o mesmo som.

- falar, escrever ou ainda desenhar o som ouvido.
- contar uma história ou elaborar uma frase baseada no som (ou sons - pode mostrar por exemplo 5 sons e pedir que se desenvolva uma história).
- mostrar alguns sons e pedir posteriormente que identifique na ordem os sons ouvidos

- identificar e imitar sons e ruídos produzidos por animais e fenômenos da natureza.

- procurar a fonte de onde se origina determinado som.

- brincar de cobra cega.

- tocar instrumentos musicais.

JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO:

 BINGO DOS SONS INICIAIS

 CAÇA-RIMAS

 DADO SONORO

 TRINCA MÁGICA

 BATALHA DE PALAVRAS

 BINGO DA LETRA INICIAL

Esta caixa com dez jogos de alfabetização, foi disponibilizada pelo MEC em 2012 para as escolas com turmas do ciclo de alfabetização. Um manual didático para o professor, sobre o uso pedagógico de cada jogo, acompanha o conjunto.

BRINCADEIRAS:

MORTO-VIVO

**Organizar uma fileira, onde cada criança deverá ficar ao lado da outra. Todas deverão seguir as ordens ditadas pelo professor:

__ Vivo (ficar em pé), Morto (ficar abaixado ou de croque).

**A criança que executar as ordens de maneira contrária deverá sair da brincadeira.

**Vencerá a criança que permanecer até o final da brincadeira, executando as ordens de maneira correta.

O TAMBORIM – envolve Matematica

MATERIAL: fichas com números de 0 a 9

**O animador desta brincadeira pode ser uma criança diferente a cada dia.

**Ele escolhe um número extraído do domínio das crianças. Cada uma das demais crianças têm em sua carteira (dispostas em círculo) algumas etiquetas com algarismos de 0 a 9.

**O animador bate em seu tamborim (que pode ser um tambor ou objeto qualquer) uma vez ou duas vezes, assim por diante.

**O tamborim é abaixado e os alunos devem levantar a etiqueta, com o número correspondente às batidas efetuadas.

VARIAÇÃO: os alunos escrevem um número de 0 a 9 no caderno se acertar as batidas do tamborim, ganha um ponto.

BOM DIA (Boa Tarde)
Alunos em círculo, de mãos dadas, no interior um colega de olhos vendados.
O círculo rodará para a esquerda ou para a direita. O jogador do centro bate os pés e todos param. Ele apontará para círculo e o indicado dirá: Bom Dia. O do centro terá que reconhecer pela voz, dizendo seu nome.
Em caso de erro em o direito de apresentar mais dois nomes. Acertando será substituído pelo jogador indicado, e assim seguirá o jogo.
VARIAÇÃO – tentar reconhecer os colegas tateando-lhes o rosto.Um jogador de olhos vendados e outro com uma sineta, os dois dentro do círculo, o jogador da sineta bate-a e o de olhos vendados tenta pega-lo.

*O QUE CAIU, E ONDE?
Alunos divididos em duas equipes, uma de números pares e outra ímpares.
Colocar o círculo em ordem numérica crescente.
Todos de olhos vendados, o orientador deixa cair um chocalho e chama a atenção para o som que produziu, quando o chocalho cair novamente ele chamará dois alunos um de cada equipe, ex: o 3 e o 10, que deverão com os olhos vendados, sair do círculo e procurar o chocalho.
Nesse momento todos retiram a venda para acompanhar o trabalho realizado pelos colegas.
Quem encontrar o chocalho primeiro ganha 1 ponto para sua equipe.

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Para saber mais e ver as imagens, clique no link abaixo:

A MÚSICA é um remédio para o cérebro se trabalhado de maneira ATIVA, onde você tenta identificar os instrumentos, pois a trabalha com os 2 hemisférios do cérebro, melhora a percepção e a compreensão da fala.

No caso de DEFICIÊNCIA de ATENÇÃO e concentração, fica mais difícil ainda quando há ruídos ou conversas paralelas no ambiente, mas tudo isso pode ser TREINADO. Em alguns casos é necessário FALAR mais DEVAGAR.

Treine baixando aplicativos sonoros como estes, pedindo que seu filho identifique os sons. Dê a ajuda necessária e use cartas com as respectivas imagens.

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Seguem no link abaixo trechos dessa lendária live realizada no IG @eyecontactlivesshapedbyautism desse adorável casal com Dr. Paulo Liberalesso. 

Dr. CARLOS GADIA, diretor de um dos mais importantes centros autismo do mundo, no Miami Childrens Hospital, que faz parte do livro Propósito Azul (site Amazon) e a maravilhosaaaaa GRAZI GADIA, fundadora do projeto social Eyecontact - Lives Shaped by Autism, que tem a missão de dar suporte às mães e familiares de crianças com Autismo por meio do seu Instagram e canal no YouTube com o mesmo nome, nos quais divulguem informações e diversos projetos promovidos pelo casal. 

Dr. Paulo é uma das maiores referências em neuropediatria no Brasil, uma assumidade no assunto.