IMITAÇÃO 

A imitação é uma importante  ferramenta de aprendizado, uma forma de aprendermos apenas observando o outro! Os neurônios-espelho são os responsáveis por essa forma de aprendizado, e pessoas com autismo têm sua atividade reduzida.

Por esta razão, via de regra, as crianças com autismo não repetem o que fazemos. Esta habilidade é muito importante, pois é através da repetição e da imitação que as crianças, e até mesmo os adultos, aprendem grande parte das coisas. Por exemplo, ao chegarmos a um restaurante, observamos as outras pessoas, para saber onde pegamos a comida, onde é feito o pagamento, etc.

Como ensina Juliana Trentini no livro Ensinando a Falar: "A imitação é um elemento-chave no desenvolvimento de um ser-humano em qualquer estágio da vida".

Exercícios de IMITAÇÃO estimulam a atividade dos neurônios-espelho e desenvolvem o aprendizado em todos os sentidos, como a linguagem, a interação social, regras sociais, etc. Para trabalhar com essa deficiência, é importante estimular a imitação.


É recomendável começar a IMITAÇÃO com OBJETOS, por ser o mais facilmente compreensível para a CRIANÇA e para dar AJUDA! Só passe para a próxima VARIAÇÃO quando estiver fácil! Seguem alguns exemplos (vide vídeos abaixo):
* Ações com OBJETOS (colocar um chapéu na cabeça, fazer uma bolinha com massinha, dar comida para um fantoche)
* Movimentos MOTORES Amplos (bater palmas, dar tchau, colocar as mãos na cabeça).
* Movimentos MOTORES FINOS (movimentos das mãos ou dedos - apontar para a palma da mão, mexer os dedos)
* Movimentos amplos EM PÉ (ficar num pé só, chutar uma bola)
* Movimentos FONOARTICULATÓRIOS (movimentos com a boca - soprar, colocar a língua pra fora)
* SEQUÊNCIA de movimentos (mais de um movimento em sequência - dar tchau + mandar beijo, fazer sim e não com a cabeça

* SONS (para crianças que já falam, mas falam pouco. Dê um modelo mais logo.

Ex: para “ma”, fale “maaaaaaa”. Comece do mais fácil para o mais difícil, nesta ordem:

1) dos sons já produzidos pela criança,

2) das vogais,

3) consoantes,

4) sílabas e

5) palavras.

IMITAÇÃO NA PRÁTICA

Mayra Gaiato

Mayra Gaiato e Kelly mostram como fazer na prática para estimular a IMITAÇÃO, de acordo com o Modelo Denver de Intervenção Precoce. 

IMITAÇÃO

Mayra Gaiato

Mayra Gaiato explica que a IMITAÇÃO é uma grande via de aprendizado e que as crianças com AUTISMO tê pouca tendência de OBSERVAR e de IMITAR, por isso devemos incentivar o CONTATO VISUAL, assim como a IMITAÇÃO. 

IMITAÇÃO - NEURÔNIOS ESPELHO

Mayra Gaiato

Mayra Gaiato fala sobre os NEURÔNIOS ESPELHO!

IMITAÇÃO COM OBJETOS

Thiago Lopes

Thiago Lopes ensina a importância da IMITAÇÃO, sob pena de limitar seu próprio aprendizado. Crianças que observam e imitam têm oportunidade de aprender em qualquer ambiente e de qualquer pessoa, e que atinge todas as esferas do aprendizado. 

IMITAÇÃO COM CANÇÕES

Thiago Lopes

IMITAÇÃO

Modelo Denver

O modelo Denver segue uma forma mais naturalista de IMITAÇÃO, onde o adulto imita as ações da criança e após ela estar bem envolvida, acrescenta variações. Se a criança não IMITAR as variações, daí então dá o SUPORTE, do menor para o maior, ou seja, VERBAL, GESTUAL e FÍSICO. 

Veja um exemplo da terapia no Modelo Denver apresentada na palestra de Sally Rogers no canal do YouTube da UC Davis - Past, Present an Future of Early Intervention. 

IMITAÇÃO

Em Dupla

No início, o ideal é aplicar o exercício de IMITAÇÃO em dupla, para que um dê o COMANDO e MOSTRE O MOVIMENTO e o OUTRO por trás dê a AJUDA necessária. 

IMITAÇÃO

Bento @apontandoparaofuturo.autism

Veja um exemplo de imitação com OBJETO.

IMITAÇÃO

Bento @apontandoparaofuturo.autism

E outro de MOVIMENTOS CORPORAIS. 

IMITAÇÃO

Bento @apontandoparaofuturo.autism

E ainda IMITAÇÃO de movimentos EM PÉ! Ele já está fera!!!! Good job, Bento!!!

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CEI DESENVOLVIMENTO HUMANO

 

O Canal do Youtube da CEI Desenvolvimento Humano apresenta diversos exemplos de Imitação:

IMITAÇÃO

CEI Desenvolvimento Humano

Imitação com Objetos 

IMITAÇÃO

CEI Desenvolvimento Humano

Imitação Movimentos Motores

IMITAÇÃO

CEI Desenvolvimento Humano

Imitação Movimentos Motores Finos

IMITAÇÃO

CEI Desenvolvimento Humano

Imitação Movimentos Motores Em Pé

IMITAÇÃO

CEI Desenvolvimento Humano

Imitação Movimentos Fonoarticulatórios

IMITAÇÃO

CEI Desenvolvimento Humano

Imitação Sequência de Movimentos 

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O livro apresenta diversos exemplos de Imitações, se a seguir apresentamos.

LIVRO HABILIDADES 

Movimentos corporais mais amplos.

MOV. MOTORES

Movimentos corporais em pé

MOV. EM PÉ

Dois movimentos em sequência

SEQUÊNCIA MOVIM.

De acordo com o Livro Intervenção Precoce em Crianças com Autismo, do Modelo Denver, para uma criança que não imita, a aprendizagem da imitação geralmente progride melhor iniciando com as ações com objetos. Comece fazendo ações que estão no repertório da criança. 

​AÇÕES COM OBJETOS

Movimentos com as mãos ou dedos

MOV. MOT. FINOS

Movimentos com a Boca

FONOARTICULATÓRIOS

IMITACAO

Assim que a primeira etapa de imitação simples ficar fácil, passe para uma segunda etapa, pedindo para fazer igual aos seguintes vídeos:

Aplicativo: Pocoyo

Um dica é fazer na frente do espelho e com ajuda física se necessário (total / leve / sem ajuda).

Youtube: Coelho Sabido 

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Coreografias fáceis e divertidas são ótimas para treinar a imitação. O Matheus adora esse clipe.

Kids Superhero Song
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