REFORÇO 

Tanto o ABA mais clássico -  DTT ou Denver, é uma espécie de treinamento de condutas, uma terapia comportamental, que pode ser feito em casa ou por terapeutas e funciona com a determinação de um DESAFIO e seu cumprimento através de AJUDA total, leve ou sem ajuda, seguido de um REFORÇO. Deve ser realizado durante pelo menos 1 (uma) hora diária, além das demais terapias indicadas pelos profissionais.

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A FORÇA DO REFORÇO 

ABA Funciona 

Entenda o quanto o REFORÇO pode mudar a vida de seu filho!

ABA não é treino de animais! ABA é tão bom que está provado que funciona até com insetos! 🐝

O cérebro das abelhas tem cerca de um 1 milhão de neurônios, enquanto o humano tem cerca de 100 bilhões.

O experimento é da Universidade Queen Mary.

Lembro que, logo no início do tratamento do Matheus, quando me sentia descrente e desanimada, eu pensava: “se até um golfinho aprende, meu filho também vai aprender!” E quanto ele aprendeu com ABA! Sem palavras para descrever minha gratidão por essa ciência!

Não é impressionante??? As abelhas aprenderem a levar a bolinha para o centro? E uma ensinar a outra? Eu achei incríveeeel!!!

Vídeo de @correio.braziliense Dica de @psicologa.mayaramagro

A IMPORTÂNCIA DO REFORÇO 

@neuroconecta

Como ensina o IG @neuroconecta:

 

"Ensinar um comportamento adequado a uma criança e valorizá-la após o acerto com algum tipo de recompensa aumentam as chances de que aquele bom comportamento seja repetido. É o que chamamos de reforço positivo, que é uma técnica bastante eficaz e utilizada em autistas na Terapia ABA.

Cada autista possui seus gostos pessoais e preferências, por isso, o reforço positivo varia e precisa ser algo significativo para que ele reconheça como uma forma de recompensa. O reforço positivo pode ser um elogio, um brinquedo, um abraço, um passeio, por exemplo.

A maneira tecnicamente correta de realizar um reforço positivo é apresentar um item desejado ao autista imediatamente após ele executar a ação desejada.

Se o reforçador não aumentar o comportamento desejado, ele falhará. É importante monitorar esses reforçadores, alterá-los sempre que necessário e experimentar novos, para garantir que a criança continue evoluindo.

Além disso, o uso frequente do mesmo reforço pode fazer com que o autista se canse e resulte na perda da eficácia.

É muito importante que o reforço positivo seja aplicado por profissionais capacitados e que consigam avaliar a evolução do autista.

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MODELO DENVER 

Reforço Intrínseco 

No Modelo Denver de Intervenção Precoce, o objetivo é que o reforço seja a própria brincadeira. Para entender melhor, clique no link abaixo:

Entenda o que é o REFORÇO:

REFORÇADOR - O USO DE RECOMPENSAS

Mayra Gaiato explica sobre a importância do reforçador.

O QUE SÃO REFORÇADORES - PARTE 1

Nesta série de 3 episódios, nossa mestre Mayra Gaiato explica o que são reforçadores.

O QUE SÃO REFORÇADORES - PARTE 2

Nesta série de 3 episódios, nossa mestre Mayra Gaiato explica o que são reforçadores.

QUANDO NÃO USAR REFORÇADORES - PARTE 3

Nesta série de 3 episódios, nossa mestre Mayra Gaiato explica o que são reforçadores.

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Como ensina o IG @autism.os Posted @withregram • @mirelepsi Boa noite, minha gente! Passando com esse tema EXTREMAMENTE importante e que deve estar SEMPRE em observação na prática. Espero que gostem e que seja entendido de forma leve:

A IMPORTÂNCIA DO REFORÇO

A psicopedagoga mestre em ABA, Dani Botelho, explica a importância dos REFORÇADORES para aumentar a motivação e ensinar novas habilidades para pessoas com TEA.
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Ensina também algumas formas de avaliar os ITENS PREFERIDOS da criança. A avaliação pode ser feita tanto por profissionais quanto familiares para promover estímulos em casa ou no consultório.
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O teste de preferências pode ser feito com comestíveis, quando a criança consome (come) o que escolheu ou com objetos - brinquedos e aplicativos no celular / tablet, quando a criança brinca por um tempinho e depois pegamos de volta. .

O REFORÇO

 

O reforço pode ser a entrega de um brinquedo, a apresentação de um vídeo que a criança goste, ou até eventualmente uma comida de sua preferência, se for na hora da refeição ou lanchinho. 

 

Passados cerca de 10 segundos do reforço (10 segundos assistindo um vídeo, por exemplo), inicia-se novamente o mesmo processo repetidamente: DESAFIO + AJUDA = REFORÇO, seguindo todos os passos de estímulos abaixo detalhados (itens grifados).

 

O reforço deve ser dado imediatamente após o cumprimento do comando (no máximo em 3 segundos), para que a criança entenda que está sendo recompensada por ter cumprido a tarefa. Ainda que tenha cumprido o comando com ajuda total, deve receber o reforço escolhido, além de palmas, parabéns, etc., de forma que esses momentos sejam realizados de forma mais prazerosa possível para a criança. 

 

Se o reforço for um vídeo, por exemplo, deve-se deixar o mesmo "engatilhado" para ser apresentado imediatamente e pode ter a duração de cerca de 10 segundos, daí você pausa e dá um outro comando novamente, e assim por diante. Se for um lanchinho ou um brinquedo, deixar ao seu lado para ser recompensado imediatamente.

 

É muito importante que durante a aplicação desta prática, a criança fique sentada o tempo todo, saindo apenas para atender seus comandos, se for o caso, estimulando-se assim o aumento de sua concentração e compreensão da necessidade de ficar sentando na sala de aula e no restaurante, por exemplo. Caso levante, traga-a de volta. Se fizer birra, ignore completamente, deixe se acalmar e recomece. 

 

No início a criança naturalmente apresentará maior resistência. É importante ter fé e nunca ceder ou desistir. É preciso ter consciência de que estamos persistindo pelo seu bem e seguir o lema: "Ordem dada, ordem cumprida". Com perseverança, você verá os resultados!

 

Para entender melhor como funciona, assista nossos vídeos abaixo (mais vídeos no Youtube => Autislólogos Autismo). Ressaltamos que esses vídeos foram realizados após algum tempo de tratamento e que no início ele necessitava de muito mais ajuda. 

Como ensina o IG @lucelmo.lacerda: Post da @psi.jessicacoelho (vão lá para seguí-la)
Complementando o último vídeo, uma historinha (bem plausível de ser verídica) de como não entender esse conceito pode fazer você falhar na intervenção. 🤔

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